Ano Novo...

Senhor, dê-me serenidade para aceitar as coisas que não posso mudar,
a coragem para mudar as coisas que não posso aceitar e a sabedoria para esconder os corpos daquelas pessoas que eu tive que matar por estarem me enchendo o saco.

Também, me ajude a ser cuidadoso com os calos em que piso hoje, pois
eles podem estar conectados aos sacos que terei que puxar amanhã.

Ajude-me, sempre, a dar 100% no meu trabalho...
- 12% na segunda-feira,
- 23% na terça-feira,
- 40% na quarta-feira,
- 20% na quinta-feira,
- 5% na sexta-feira.

E... Ajude-me sempre a lembrar,
quando estiver tendo um dia realmente ruim e todos parecerem estar me enchendo o saco, que são necessários 42 músculos para socar alguém e apenas 4 para estender meu dedo médio e mandá-lo para aquele lugar...

Que assim seja!!!

Viva todos os dias de sua vida como se fosse o último.
Um dia, você acerta.

Luís Fernando Veríssimo

Atividades: Cálculo Mental

Quero...

QUERO
"Quero que todos os dias do ano todos os dias da vida de meia em meia hora de 5 em 5 minutos me digas: Eu te amo.
Ouvindo-te dizer: Eu te amo,creio, no momento, que sou amado.No momento anterior e no seguinte,como sabê-lo?
Quero que me repitas até a exaustão que me amas que me amas que me amas.
Do contrário evapora-se a amação pois ao não dizer: Eu te amo,desmentes apagas teu amor por mim.
Exijo de ti o perene comunicado.Não exijo senão isto,isto sempre, isto cada vez mais.
Quero ser amado por e em tua palavra nem sei de outra maneira a não ser esta de reconhecer o dom amoroso,a perfeita maneira de saber-se amado:amor na raiz da palavra e na sua emissão,amor saltando da língua nacional,amor feito som vibração espacial.
No momento em que não me dizes:Eu te amo,inexoravelmente sei que deixaste de amar-me,que nunca me amastes antes.
Se não me disseres urgente repetido Eu te amoamoamoamoamo,verdade fulminante que acabas de desentranhar,eu me precipito no caos,essa coleção de objetos de não-amor."

Carlos Drummond de Andrade 

VERBO SER

VERBO SER

Que vai ser quando crescer?
Vivem perguntando em redor. Que é ser?
É ter um corpo, um jeito, um nome?
Tenho os três. E sou?
Tenho de mudar quando crescer? Usar outro nome, corpo e jeito?
Ou a gente só principia a ser quando cresce?
É terrível, ser? Dói? É bom? É triste?
Ser; pronunciado tão depressa, e cabe tantas coisas?
Repito: Ser, Ser, Ser. 
Que vou ser quando crescer?
Sou obrigado a? Posso escolher?
Não dá para entender. Não vou ser.
Vou crescer assim mesmo.
Sem ser Esquecer.

Carlos Drummond de Andrade

Morreu a velhinha

Morreu a velhinha

"The lacemaker”, de Johannes Vermeer.Daqui. 

Morreu 3 dias depois de chegar aos 100 anos.

Parece que estava só esperando o centenário.

Da vida não teve muitos segredos:
Nasceu, cresceu, casou, teve filhos,

Aprendeu a ler e escrever o básico.

Ela nunca ouviu falar de Alberto Caieiro,

Mas concordaria com o heterônimo:
“Se depois de eu morrer, quiserem escrever a minha biografia,

Não há nada mais simples

Tem só duas datas – a da minha nascença e a da minha morte.”

Ela não saía muito de casa:
Cresceu no mato, casou no mato,

Só depois virou urbana.

Na cidade, então pequena,

Era de casa para a venda;

Da venda para casa;
E aos domingos, missa.

Não viu muita coisa do mundo.

Não viu Getúlio Vargas,

Não viu a segunda guerra,
Já ouviu falar de Hitler,
Não conheceu Stálin, Mussolini,
Mas da bomba atômica ouviu falar
E acreditou em Deus Pai para a todos salvar. 

Não viu os hippies e nem o Vietnã;

Nunca soube quem eram os beats e os Beatles,
Rolling Stones e Jovem Guarda,
Mas gostava de algumas canções do Roberto Carlos;

Ouviu falar que o homem pisou na lua,

Mas nunca soube de Kennedy e Luther King.

Passou pela ditadura que nem se deu conta;

Viu que Tancredo Neves morreu,

E depois disso não sabe o que aconteceu;

Viu que um presidente jovem saiu,

E depois disso não sabe o que aconteceu,
Embora neste período tenha ficado mais pobre.

Ouviu falar que o mundo acabaria no ano 2000

E não viu o fim do mundo;

Viu uns edifícios arderem em chamas nos EUA,

Mas nunca soube direito o que aconteceu;

E nos últimos tempos assistia TV

Sem nada entender.

Mas ela viu muitas outras coisas.

Viu os filhos crescerem,

Os netos aparecerem,

A família prosperar.

Viu as plantas do jardim,

Ouviu o canto dos pássaros,

Agradeceu pela chuva,

Plantou na terra fértil,

Colheu o fruto de seu trabalho
E como viu que era bom, continuou.

Viu nascimentos e mortes,

Viu lamentos e felicidades,

Viu os animais de estimação,

Grandes alegrias.

Viu exames de saúde perfeita,

Poucas vezes no hospital esteve;

Viu milagres e falsidades,

Viu, sorriu, chorou, cozinhou, amou.

Sim, viu amores, sentiu amores.

E quase sem sair de casa,

Viu muita coisa a velhinha centenária.

E eu vi,
Ainda tão jovem

E sem precisar sair de casa:

A praça da Paz Celestial
A igreja da Candelária
De massacres e chacinas nada divinos;
O fim da União Soviética,

A queda do muro de Berlim,
A derrocada do comunismo,
A explosão do consumismo. 

A queda do mauricinho Fernando Collor;

A ascensão do intelectual Fernando Henrique;

A ascensão do operário Luís Inácio Lula;
Os holofotes na estagiária de Bill Clinton,
A liberdade de Nelson Mandela,
A morte de um Papa,
A escolha de um novo Papa,
A decodificação do genoma humano.

A seleção brasileira vencer Copas do Mundo;
O mapa-múndi diferente;
Golfo, Kosovo, Bósnia-Herzegovina, Chechênia, 

Saddam Hussein, Milosevic,George Bush, Bin Laden,
E o ataque às Torres Gêmeas.

A revolução da internet;
Tsunamis e terremotos devastadores;

Um negro no poder nos EUA;

A primeira mulher presidente do Brasil;

Um robô em Marte.

E sei que ainda vou ver muita coisa.
Muita coisa boa.
Muita coisa ruim.
Mas vi muito pouco.
Tomara que eu veja tanto

Quanto a simpática velhinha centenária

Viu durante sua vida.
E que possa partir igualmente de forma serena,

Com a tranquilidade de saber ter visto

O que era mais importante.  

“O essencial é saber ver”.*

*“O guardador de rebanhos”, de Alberto Caieiro

Fonte: http://grooeland.blogspot.com.br/2012/09/morreu-velhinha.html

Dia do amigo

"Tenho amigos que não sabem o quanto são meus amigos.
Não percebem o amor que lhes devoto e a absoluta necessidade
que tenho deles.
A amizade é um sentimento mais nobre do que o amor, eis que permite
que o objeto dela se divida em outros afetos, enquanto o amor tem
intrínseco o ciúme, que não admite a rivalidade.
E eu poderia suportar, embora não sem dor, que tivessem morrido
todos os meus amores, mas enlouqueceria se morressem todos os
meus amigos!
Até mesmo aqueles que não percebem o quanto são meus amigos e o
quanto minha vida depende de suas existências ...
A alguns deles não procuro, basta-me saber que eles existem.
Esta mera condição me encoraja a seguir em frente pela vida.
Mas, porque não os procuro com assiduidade, não posso lhes dizer
o quanto gosto deles.Eles não iriam acreditar.
Muitos deles estão lendo esta crônica e não sabem que estão
incluídos na sagrada relação de meus amigos.
Mas é delicioso que eu saiba e sinta que os adoro, embora não
declare e não os procure.
E às vezes, quando os procuro, noto que eles não tem noção de
como me são necessários, de como são indispensáveis ao meu
equilíbrio vital, porque eles fazem parte do mundo que eu,
tremulamente, construí e se tornaram alicerces do meu encanto
pela vida.
Se um deles morrer, eu ficarei torto para um lado.
Se todos eles morrerem, eu desabo!
Por isso é que, sem que eles saibam, eu rezo pela vida deles.
E me envergonho, porque essa minha prece é, em síntese, dirigida
ao meu bem estar. Ela é, talvez, fruto do meu egoísmo.
Por vezes, mergulho em pensamentos sobre alguns deles.
Quando viajo e fico diante de lugares maravilhosos, cai-me alguma
lágrima por não estarem junto de mim, compartilhando daquele prazer ...

Se alguma coisa me consome e me envelhece é que a roda furiosa da
vida não me permite ter sempre ao meu lado, morando comigo, andando
comigo, falando comigo, vivendo comigo, todos os meus amigos, e,
principalmente os que só desconfiam ou talvez nunca vão saber que
são meus amigos!

Vinícius de Moraes

Estágio em Pedagogia/Psicologia

Escola de Educação Infantil contrata estagiários de Pedagogia/Psicologia para início imediato! 
Não necessita experiência anterior. 


Local de trabalho: Santo André/SP
Bolsa Auxílio: R$500,00 
Auxílio Transporte: R$130,00 


Interessados enviar currículo para: magistralescola@gmail.com 

Explicando...

Diferença..... 

Atividades de Estágio. Você sabia?

Você sabe quais as atividades que um estagiário de Pedagogia pode desenvolver?

Fique sabendo!! 

ATIVIDADES DE ESTÁGIO

- Preparar materiais pedagógicos para aulas

- Selecionar material didático

- Examinar atividades a serem dadas aos alunos

- Estruturar turmas em sala de aula

- Aplicar novos conceitos sobre atividades escolares

- Coordenar atividades em classe

- Concluir os trabalhos de classe

- Planejar dinâmica para integração de alunos

- Estabelecer contato com pais ou responsáveis pelos alunos

- Orientar crianças em atividades de lazer

- Adaptar crianças ao grupo

- Desenvolver atividades para motivar a criatividade dos alunos

- Programar passeios educativos

- Fazer estudo para elaboração de diretrizes, normas, metodologias e/ou procedimentos de avaliação de ensino

- Estruturar planos de cursos novos

- Elaborar diretrizes para o desenvolvimento de atividades técnico-pedagógicas

- Coordenar programas de ação social

- Pesquisar na internet assuntos da área de educação

- Registrar assuntos apontados em revistas e jornais sobre educação

- Auxiliar administrativamente equipes responsáveis por projetos educacionais

- Organizar grupos de estudantes participantes dos workshops

- Organizar e ministrar workshops para estudantes

- Programar passeios educativos

- Fazer atendimento aos alunos usuários da biblioteca, auxiliando em pesquisas, localização de livros, etc.

- Fazer preparação técnica dos livros

- Planejar atividades a serem executadas diariamente com as crianças, sob a coordenação do diretor e ou responsável pela unidade

- Fazer acompanhamento das crianças em atividades externas à unidade

- Auxiliar a coordenação dos centros de cultura e extensão

- Auxiliar na preparação de material para os cursos de capacitação

- Fazer atendimento a alunos e professores

- Desenvolver trabalhos para estimulação de funções básicas

- Identificar dificuldades da criança

- Orientar pais ou responsáveis sobre as dificuldades ou aproveitamento das crianças

- Orientar atividades de coordenação motora e desenvolvimento de percepção

- Organizar atividades recreativas

- Selecionar materiais pedagógicos adequados ao grupo

- Aplicar técnicas específicas para a recuperação da audição

- Fornecer informações e materiais aos professores

- Examinar com professores ocorrências diversas

- Orientar crianças em atividades de lazer

- Conferir disciplinas lecionadas ou relacionadas em diário de classe

- Revisar documentos técnicos ou pedagógicos

- Identificar material didático para cursos

- Propor utilização de material de apoio didático

- Desenvolver pesquisas e teorias envolvendo alfabetização

- Consultar documentos ou registros sobre orientação profissional

- Desenvolver atividades de orientação profissional para os alunos

- Coordenar eventos e palestras sobre informação profissional

- Pesquisar dados e informações profissionais junto à comunidade

- Orientar pais ou responsáveis sobre o aproveitamento dos alunos

- Orientar o grupo quanto a posturas ou condutas adequadas

- Estruturar material de apoio aos estudos

- Orientar alunos sobre rendimento escolar ou acompanhamento de estudos

- Orientar alunos com problemas de ajustamento emocional

- Coordenar atividades de sondagem de aptidões dos alunos

- Especificar características da clientela escolar

- Verificar o processo ensino-aprendizagem

- Identificar situações-problema no processo ensino-aprendizagem

- Desenvolver atividades educacionais na área de saúde e prevenção de acidentes

- Atender, pessoalmente ou por telefone, estudantes e profissionais, fornecendo informações sobre cursos, escolas e profissionais

- Atualizar o banco de informações sobre as profissões e mercado de trabalho

- Organizar os grupos de Orientação e Informação Profissional

- Preparar os materiais utilizados nos grupos de Orientação

- Fazer contato com as Instituições de Ensino para divulgação do programa de Orientação

- Elaborar cartas, documentos, relatórios das atividades relacionadas ao programa

- Organizar concursos ou eventos sobre valorização profissional

- Elaborar projetos sobre valorização profissional

- Preparar material pedagógico para treinamentos

- Registrar acidentes de trabalho

- Preparar materiais de apoio a área de treinamento

- Conferir listas de participantes em treinamento

- Elaborar relatórios de cursos

- Elaborar provas para concursos

- Registrar avaliações de treinamentos

- Fazer entrevistas de acompanhamento junto aos funcionários

- Organizar atividades de valorização profissional

- Analisar estrutura da área de treinamento

- Reestruturar programas de treinamento

- Organizar cronogramas de cursos

- Pesquisar programas de cursos existentes

- Orientar novos funcionários sobre segurança do trabalho

- Planejar atividades sobre orientação para o trabalho

- Programar cursos solicitados

- Planejar orçamentos ou custos de treinamentos

- Desenvolver cursos de treinamento

- Estruturar atividades de improvisação adequadas ao grupo e a situação

- Propor formas de  recrutamento

- Orientar público sobre preenchimento de "solicitação de emprego"

- Fazer convocação de candidatos ou funcionários

- Coordenar eventos ou palestras para funcionários

- Identificar necessidades de treinamento na empresa

- Orientar candidatos para o preenchimento de fichas

- Fornecer informações a clientes

 

Audioteca Sal e Luz

REPASSO NA ÍNTEGRA O PEDIDO DE UMA AMIGA MUITO QUERIDA

É realizado um trabalho maravilhoso Audioteca Sal e Luz e que corre o risco de acabar. A Audioteca Sal e Luz é uma instituição filantrópica, sem fins lucrativos, que produz e empresta livros falados (audiolivros). Mas o que é isto?

São livros que alcançam cegos e deficientes visuais (inclusive os com dificuldade de visão pela idade avançada), de forma totalmente gratuita. Seu acervo conta com mais de 2.700 títulos que vão desde literatura em geral, passando por textos religiosos até textos e provas corrigidas voltadas para concursos públicos em geral. São emprestados sob a forma de fita K7, CD ou MP3. Nos ajude divulgando!!! Se você conhece algum cego ou deficiente visual, fale do nosso trabalho, DIVULGUE!!! Para ter acesso ao nosso a cervo, basta se associar na nossa sede, que fica situada à Rua Primeiro de Março, 125 - Centro. RJ. Não precisa ser morador do Rio de Janeiro. A outra opção foi uma alternativa que se criou, face à dificuldade de locomoção dos deficientes na nossa cidade. Eles podem solicitar o livro pelo telefone, escolhendo o título pelo site, e enviaremos gratuitamente pelos Correios.

A nossa maior preocupação reside no fato que, apesar do governo estar ajudando imensamente, é preciso apresentar resultados. Precisamos atingir um número significativo de associados, que realmente contemplem o trabalho, senão ele irá se extinguir e os deficientes não poderão desfrutar da magia da leitura.

Só quem tem o prazer na leitura, sabe dizer que é impossível imaginar o mundo sem os livros... Ajudem-nos. Divulguem! 

Atenciosamente, Christiane Blume - Audioteca Sal e Luz. 

Rua Primeiro de Março, 125- 7º Andar. Centro - RJ . CEP 20010-000 Fone: (21) 2233-8007 Horário de atendimento: 08:00 às 16:00 horas http://audioteca.org.br/noticias.htm 

A Audioteca não precisa de Dinheiro, mas de DIVULGAÇÃO! Então conto com a ajuda de vocês: repassem! Eles enviam para as pessoas de graça, sem nenhum custo. É um belo trabalho! Quem puder fazer com que a Audioteca chegue à mídia, por favor fique à vontade. É tudo do que eles precisam.

Conto com todos vocês!

--

“Quanto mais nos elevamos, menores parecemos aos olhos daqueles que não sabem voar.”

12 MANEIRAS DE TRANSFORMAR O SEU ALUNO EM FÃ

Manter um aluno por dois, três anos é relativamente fácil, com as dificuldades de se mudar de escola: o estudante tem de adaptar-se a um currículo totalmente novo, novas regras, etc.

O problema é que essa tática não garante que os parentes daquele aluno se matriculem ali. E tratando-se de ensino superior, vai frustrar o aluno, que não se sentirá preparado para sua profissão, e também não vai indicar a nenhum amigo ou conhecido a essa instituição.

Um dos grandes desafios das escolas hoje é tornar seus alunos fãs, para que eles permaneçam na instituição e tragam novos estudantes. Veja algumas dicas:

1.Seja fonte de novas idéias: todos seus alunos estão preocupados, em graus diferentes, com o futuro, com a maneira pela qual o mundo funciona. Apóie seus alunos nesse sentido, dando-lhes informações sobre o cotidiano que não estão no currículo. A escola também pode realizar palestras e bate-papos com profissionais de sucesso, futurólogos, economistas, etc.

2.Demonstre que você tem o conhecimento: o conhecimento que seus alunos esperam, muitas vezes, não é aquele que o professor passa na sala de aula. Que tal fornecer-lhes instruções básicas de economia, marketing pessoal e outros assuntos necessários para sobreviver lá fora? Desenvolva rápidos livrinhos sobre esses temas e distribua a seus alunos.

3.Transmita a imagem correta: se você quer que sua instituição de ensino seja reconhecida como a melhor da região, então faça com que tudo à sua volta reforce essa imagem. Não é necessário contratar um decorador e cobrir seu escritório com tapetes e quadros caros,

4.Conheça o aluno: não assuma que você entende os anseios e as necessidades de todos os alunos. Cada bairro da cidade, cada classe social produz pessoas es.com necessidades e visões diferentes. Dentro de cada bairro, cada família possui suas peculiariedades. E dentro de cada família, cada pessoa tem seu modo único de pensar. Muitos colégios erram ao se apoiar em estudos referentes ao "aluno brasileiro médio". Ora, trabalhar com a média vai fazer, no máximo, que você crie uma escola igual às outras. Gaste algum tempo entendendo a comunidade que você quer atingir.

5.Demonstre que você está aprendendo constantemente: esse é um componente chave para garantir o relacionamento escola-aluno. Para que um estudante sinta-se confortável com o passar do tempo, você deve mostrar que está constantemente aprendendo, tornando-se mais atual, útil e competente. Ficar estagnado é fatal para qualquer instituição.

6.Comunique-se claramente: manter um entendimento claro e cristalino com seus alunos é mais importante do que nunca. Cuidado com aquelas circulares cheias de termos técnicos. Algumas são escritas de uma maneira que só confunde os alunos e pais. Esqueça, portanto, as "atividades de campo interativas para observação da variedade da fauna nacional no Bosque e Jardim Botânico Municipal Memorial Etelvina Montes Farberbara.". Escreva "visita ao Jardim Botânico".

7.Seja acessível: mantenha suas portas abertas, esteja sempre pronto para falar com seus alunos. A grande maioria não abusa dessa facilidade de acesso, embora eles se sintam mais seguros ao saber que podem contatá-lo sempre que precisarem. Diminua a burocracia entre a direção e os alunos.

8.Ouça: deixe o aluno falar e você vai acabar descobrindo exatamente o que ele deseja para que suas aulas e sua escola sejam ainda melhores. Somente quando você tem uma imagem bem clara dos motivos e preocupações dos estudantes é que você pode montar uma escola específica para aquela realidade. Abuse de caixas de su

9.Pense como o estudante: foque no que agradou a você como aluno, quando você sentava do outro lado da sala, bem como as coisas que fizeram você trocar de escola ou faculdade. Assegure-se de praticar a primeira parte, e evitar a segunda. E resista à tendência comum de achar que o que é bom para a sua escola é automaticamente bom para os alunos. Não é, mas o inverso é verdadeiro: o que é bom para seus alunos, no final das contas, vai ser bom para sua instituição. Pense nessas leis sempre que for aprovar algo para sua instituição. Aquela nova ação vai tornar o estudo melhor, mais fácil ou agradável?

10.Nunca decida o que um aluno quer: os estudantes querem conselhos, dicas, sugestões e não conclusões o tempo todo. Então ofereça opções e alternativas. Ensine-os a pensar e analisar. Existe um espaço para verdades absolutas na escola (2 + 2 =4), mas ele não deve ser dominante no relacionamento com os alunos. Trabalhe para criar um cenário que permita ao aluno decidir, apontando aspectos positivos e negativos de algumas situações. Você estará desenvolvendo características que serão muito úteis para eles mais tarde.

11.Torne-se paranóico: Andy Grove, presidente da companhia de peças de computador Intel, sugere que seu sucesso é resultado direto de sua paranóia. É a paranóia que o mantém engajado, atento e fazendo perguntas.

12.Se você não pode ajudar o aluno, seja honesto: a prova do profissionalismo é dizer não. Não existe maneira de uma escola (ou professor) ser capaz de fazer mentindo.

Fonte:  http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com.br

--
Raquel Malfatti
http://raquel-pedagoga.blogspot.com
(11) 9425-8780

EMPREGO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

 

Ajude a divulgar. Isto é uma ação de cidadania.

 

* São mais de 540 vagas para Pessoas Com Deficiência com ou sem experiência, todas as deficiências, com 1º, 2º grau ou superior incompleto, em todo Brasil.

* São mais de 80 vagas para qualificação profissional.

 

O Instituto Pró-Cidadania é uma ONG, sem fins lucrativos, e através de seus parceiros, EMPRESAS de diversos segmentos em várias regiões do BRASIL, estão disponibilizando as VAGAS abaixo. Se você é ou onhece alguém com deficiência peça para:

 

Encaminhar o currículo com laudo (se possível) para e E-mail: talita@ipcpe.org.br

Ou cadastrar nos sites:

www.institutoprócidadania.org.br

www.vagas.com.br/ipc

 

As vagas são para SP, MG, RJ, PR, RS, ES

 

SÃO PAULO (GRANDE SÃO PAULO E INTERIOR):

Ajudante Cozinha

Ajudante Produção

Analista de Folha de Pagamento

Ascensorista

Assistente ADM

Assistente Administrativo

Assistente de Manutenção

Assistente de Vendas

Atendente

Atendente de SAC

Auxiliar Administrativo

Auxiliar de Enfermagem

Auxiliar de Escritório

Auxiliar de Estoque

Auxiliar de Jardinagem

Auxiliar de Limpeza

Auxiliar de Logística

Auxiliar de Manutenção Elétrica

Auxiliar de Manutenção Geral

Auxiliar de Manutenção Mecânica

Auxiliar Elétrico

Auxiliar Financeiro

Auxiliar Serviços Gerais

Auxiliar Técnico

Comprador Internacional

Comprador Técnico

Digitador

Eletricista

Empacotador

Engenheiro Produto

Envelopador

Gerente Comercial de Projetos

Limpador de Vidros

Marceneiro

Mecânico de Refrigeração

Mensageiro

Montador

Oficial de Gasoterapia

Operador de Call Center

Operador de Central de Automação

Pintor

Recepcionista

Serviços Gerais

Serviços Gerais/Armazem/Escritório

Supervisor Técnico Refrigeração

Técnico de Automação

Técnico de Enfermagem

Telefonista

Também várias vagas para o 1º Emprego em diversas áreas (administrativo e operacional)

Assistente de Recursos Humanos

Supervisores e Encarregados (Administrativo e Operacional)

 

ESPÍRITO SANTO (capital e interior)

Assistente Administrativo

Assistente de RH

Auxiliar de Escritório

Auxiliar de Manutenção Elétrica

Auxiliar de Manutenção Mecânica

Financeiro

Recepcionista

Telefonista

Também várias vagas para o 1º Emprego em diversas áreas (administrativo e operacional)

 

MINAS GERAIS (capital e interior)

Assistente Administrativo

Assistente de RH

Auxiliar de Escritório

Auxiliar de Manutenção

Financeiro

Recepcionista

Telefonista

Operadores

Também várias vagas para o 1º Emprego em diversas áreas (administrativo e operacional)

 

NOVA ERA / MG (E REGIÃO)

Mais de 90 vagas para:

Auxiliares Administrativos e Operacionais

Assistentes Administrativos e Operacionais

Encarregados e Supervisores

Também várias vagas para o 1º Emprego em diversas áreas (administrativo e operacional)

 

PARANÁ (capital e interior)

Assistente Administrativo

Assistente de RH

Auxiliar de Eletricista

Auxiliar de Escritório

Auxiliar de Manutenção

Auxiliar de Manutenção Hidráulica

Financeiro

Mecânico de Refrigeração

Pintor

Recepcionista

Telefonista

Também várias vagas para o 1º Emprego em diversas áreas (administrativo e operacional)

 

RIO DE JANEIRO  (capital e interior)

Assistente Administrativo

Assistente de RH

Auxiliar de Escritório

Auxiliar de Hidráulica

Auxiliar de Manutenção

Eletricista

Financeiro

Marceneiro

Mecânico de Refrigeração

Pintor

Recepcionista

Serralheiro

Supervisor de Serviços

Telefonista

Também várias vagas para o 1º Emprego em diversas áreas (administrativo e operacional)

 

RIO GRANDE DO SUL  (capital e interior)

Analista de RH

Assistente Administrativo

Assistente de RH

Auxiliar de Escritório

Auxiliar de Expedição

Auxiliar de Jardinagem

Chaveiros

Financeiro

Mecânico de Refrigeração

Operador de Máquinas

Recepcionista

Técnico de Refrigeração

Telefonista

Também várias vagas para o 1º Emprego em diversas áreas (administrativo e operacional)

 

 

 

Encaminhar o currículo com laudo (se possível) para e E-mail: talita@ipcpe.org.br

Ou cadastrar nos sites:

www.institutoprócidadania.org.br

www.vagas.com.br/ipc

 

 

Instituto Pró-Cidadania

·         23 anos trabalhando pela inclusão digna da pessoa com deficiência, sem auxílio do Estado;
·         Mais de 25.000 incluídas no mercado de trabalho e na sociedade;
·         Mais de 21.000 pessoas com deficiência capacitadas para o trabalho;
·         Mais de 500 empresas parceiras que disponibilizam vagas conosco;
·         Mais de 183.000 pessoas já participaram de nossas palestras.

Saiba mais: www.institutoprocidadania.org.br